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芳草小学(南区)开展杜琳名师工作室“信息技术支持下重构小学数学课堂新形态”课例研讨活动

作者:亚博网页版登陆入口 时间:2021-01-19 00:38
本文摘要:为更进一步提升 个人工作室组员、学生的技术专业发展趋势观念和强健工作能力,架起高些的技术专业会话服务平台;充分运用优秀教师和权威专家的正确引导具有,探索怎样运用信息技术重构中小学数学课堂新形态,5月22日中午,高新园区芳草中小学城南区兹大力开展杜琳名师工作室信息技术抵制下重构中小学数学课堂新形态教学案例讨论主题活动。bVK杜琳负责人当场节目主持人主题活动,并致欢迎辞。

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为更进一步提升 个人工作室组员、学生的技术专业发展趋势观念和强健工作能力,架起高些的技术专业会话服务平台;充分运用优秀教师和权威专家的正确引导具有,探索怎样运用信息技术重构中小学数学课堂新形态,5月22日中午,高新园区芳草中小学城南区兹大力开展杜琳名师工作室信息技术抵制下重构中小学数学课堂新形态教学案例讨论主题活动。bVK杜琳负责人当场节目主持人主题活动,并致欢迎辞。

bVKbVK本次讨论主题活动由个人工作室组员宋建英老师(工业园区西芯)执教六年级《整理和学好(画图的策略)》月拉开序幕。宋建英老师的教案设计条理清楚,逐层连贯性。分评星启动题型到各有不同学员手上的平板上,因此以不同寻常了梯度方向课堂教学的基础理论。从充符的一尺之锤,日取于其半,万事不断,到斐波那契数列。

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小朋友们沉醉于在逻辑思维的感受中,斩将。bVKbVKbVK第二节课由个人工作室组员杨鳗老师(工业园区实小)执教四年级《平均数》。杨鳗老师的课堂教学語言提炼出,提问精确,点评語言比较丰富,结合TBL工作组点评作用,必须立即的对小朋友们的课堂教学展示出给予系统对。

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bVKbVK第三节课由芳草中小学高梦琳老师执教《2、5倍数的特征》。高梦琳老师的课堂氛围活跃性,不严肃认真,推动全力、点评語言多元化。运用TBL记时器作用,精准保证课程内容時间。bVKbVK课后练习,由研究组宽吕怡丽老师(芳草中小学)对于研究课题目前成效进行报告沟通交流。

吕怡丽老师从下列三个层面深层分析了信息技术抵制下重构中小学数学课堂的新形态:智慧教室的基本原则、课堂教学新形态及其实践活动中作业者等內容。多种多样方式的展览,基础理论具体融合,造成了当场许多 老师的逻辑思维与回荡。但研究组的组员们依然果断宽长路漫漫,路漫漫其修远。bVKbVK然后,由《四川教育》副主编王建强为本次主题活动保证评价,权威专家觉得:信息技术是一种方式、一种专用工具,是为教学目标服务项目的,是为课程目标达成共识服务项目的。

教师找寻技术性带到合适的相切,灵活运用智能化方式带来的便捷,走入装饰设计的错误观念,进行資源同整,提高课堂教学的品质与高效率。bVK主题活动最终,王建强副主编为献课老师及报告老师颁发奖状。bVKbVKbVK本次主题活动成功大力开展,最能体现信息技术下的智慧教室对现代教育的具有,应用沟通交流会话的方式,充分运用权威专家正确引导的具有,提高个人工作室组员及其出席会议老师的工作能力提升。

也遵守了芳草中小学尊崇个性化享受强健的办学特色,信息技术抵制下重构的小学生数学新课堂,必定会让每一个性命都头班车自身的花。


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